PROTAGONISMO PARA LOS ESTUDIANTES. AUTONOMÍA PARA LAS FAMILIAS.
Sobre nosotros
Somos una organización dedicada a fomentar la libertad de elección educativa en Brasil, con el objetivo de fortalecer al estudiante como el centro del proceso educativo. Trabajamos a través de la difusión de información, promoción del emprendimiento y apoyo a políticas públicas que promuevan el protagonismo de las familias en la elección y acceso al proveedor educativo que mejor satisfaga las necesidades de sus hijos.
Emprendedores
Compromiso y responsabilidad (accountability) en la prestación del servicio educativo que solo existe de verdad en un mercado educativo libre.
Donantes
Compromiso de la iniciativa privada en la construcción de una sociedad productiva y próspera.
Legisladores
Apoyo a la implementación de leyes que prioricen al estudiante y la calidad de su aprendizaje.
Familias
Acceso a contenido para elecciones educativas bien informadas.
Artículos
Medios
Nuestro impacto
Lo que hemos estado haciendo para avanzar en la agenda de la libertad de elección educativa en Brasil.
Encuesta del LPE: Lo que hemos estado haciendo para avanzar en la agenda de la libertad de elección educativa en Brasil
En Brasil, los padres de bajo nivel socioeconómico son considerados incapaces de tomar decisiones educativas debido a su limitado acceso a la escolarización formal. En consecuencia, son descuidados en el proceso de toma de decisiones sobre la educación de sus propios hijos. Este es uno de los principales "argumentos" contra los sistemas de elección de escuela.
Por un lado, el sistema educativo público tiene el monopolio de los recursos de la educación estatal, dejando a los padres y madres socioeconómicamente vulnerables con poca o ninguna elección, excepto las escuelas estatales de baja calidad. Por otro lado, el Estado prohíbe que las familias reemplacen la escolarización oficial por modelos alternativos, incluso si se financian con recursos privados.
A través de una encuesta representativa a nivel nacional, descubrimos que, independientemente de su nivel socioeconómico, los padres y madres brasileños saben lo que quieren y tienen básicamente las mismas expectativas educativas para sus hijos. Es decir, el argumento de que su limitado acceso a la escolarización formal afectaría sus elecciones educativas no se sostiene.
Milton Friedman
